Инновационная деятельность

Районный конкурс инновационных продуктов

Завершился районный конкурс инновационных продуктов.

В конкурсе приняли участие 20 образовательных учреждений: ГБОУ №№ 131, 200, 167, 237, 242, 252, 262, 285, 293, 375, 385, 395 (3 продукта),399, 505, 546; ГБДОУ №№ 26, 33, 67, 83, Росток.По результатам заочного тура 6 образовательных учреждений были допущены к представлению инновационных продуктов на очном туре конкурса: ГБОУ №№ 167, 200, 242, 252, 505, 546; ГБДОУ №№ 33, 67, Росток.

По результатам второго тура определились :

  • 1 победитель - ГБДОУ ЦРР "Росток";
  • 2 лауреата - ГБОУ СОШ №№200, 546;
  • 3 дипломанта - ГБОУ гимназия №505, ГБОУ СОШ №№242, 252.

Поздравляем!!!

Конкурс предусматривал проведение общественной экспертизы инновационных продуктов, допущенных к очному туру конкурса. Общественная экспертиза инновационных продуктов была проведена с 29 февраля по 5 марта 2012 года путём голосования на сайте.

Подведены итоги общественной экспертизы: В общественном голосовании приняло участие 859 человек (руководителей -232, воспитателей-51,учителей-139, родительской общественности -363, прочих педагогических работников-74)

Средний бал общественного голосования распределился следующим образом:

  • ГБОУ ЦО №167- 3,8;
  • ГБОУ СОШ №200-3,06;
  • ГБОУ СОШ №242 -3,13;
  • ГБОУ СОШ №252 -3,25;
  • ГБОУ гимназия №505 - 4,4;
  • ГБОУ СОШ № 546 -3,8;
  • ГБДОУ ЦРР № 33 -2,59;
  • ГБДОУ ДС №67 -2,27;
  • ГБДОУ ЦРР "Росток"-2,2.

Районные экспериментальные площадки Красносельского района в 2011–2012 учебном году

№ п/п Наименование учреждения Тема эксперимента Сроки ОЭР
1. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Красносельского района Санкт-Петербурга Сетевое взаимодействие ДОУ района и учреждений культуры с целью реализации образовательной области «Художественное творчество» и в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе 2011–2014
2. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга Социально–педагогическое партнерство ДОУ как технология развития вариативности дошкольного образования 2011–2014
3. Государственное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад №38 с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников Красносельского района Санкт-Петербурга Эколого-валеологическое сопровождение ребенка-дошкольника в педагогическом процессе детского сада 2011–2013
4. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №67 комбинированного вида «Волшебник» Красносельского района Санкт-Петербурга Построение модели взаимодействия ДОУ с национальными диаспорами города 2011–2014
5. Государственное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка — детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников «Росток» Красносельского района Санкт-Петербурга Создание интегративной модели формирования здоровьеформирующего и безопасного поведения ребенка- дошкольника на основе метода проектной деятельности 2011–2014
6. Государственное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа №167 Красносельского района Санкт-Петербурга Школа — центр социального здоровья 2008–2013
7. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №200 c углубленным изучением финского языка Красносельского района Санкт-Петербурга Создание учебно-методического обеспечения процесса обучения финскому языку в начальной школе в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами 2010–2013
8. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №237 Красносельского района Санкт-Петербурга Психолого-педагогические технологии как условие построения здоровьесозидающей среды школы 2011–2015
9. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №242 с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга Формирование метопредметных компетенций в процессе интеграции базового и дополнительного образования 2010–2014
10. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №247 Красносельского района Санкт-Петербурга Формирование единой информационной среды образовательного учреждения с помощью социальных Веб-сервисов 2010–2014
11. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №252 Красносельского района Санкт-Петербурга Формирование ключевых компетенций учащихся в образовательном процессе 2010–2014
12. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №262 Красносельского района Санкт-Петербурга Формирование ценностных смыслов жизнедеятельности участников образовательного процесса в начальной школе 2011–2014
13. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №270 Красносельского района Санкт-Петербурга Проектирование здоровье созидающей образовательной среды школы в условиях комфортного пространства ОУ 2011–2014
14. Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №271 Красносельского района Санкт-Петербурга Целенаправленное оздоровление детей в условиях актуальных проблем современного образования 2010–2013
15. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №285 Красносельского района Санкт-Петербурга Организация выбора учащимися образовательного маршрута 2011–2014
16. Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №293 Красносельского района Санкт-Петербурга Одаренный ребенок в условиях гимназического образования 2011–2014
17. Государственное общеобразовательное учреждение лицей №369 Красносельского района Санкт-Петербурга Мониторинг здоровьесозидающей деятельности как фактор психолого-педагогического сопровождения в условиях образовательного пространства лицея 2011–2014
18. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №375 Красносельского района Санкт-Петербурга Логико-информационные технологии обучения как инструмент когнитивного развития учащихся 2008–2012
19. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №380 Красносельского района Санкт-Петербурга Учебно-методический комплекс дистанционного обучения как средство саморазвития субъектов образовательного процесса 2010–2013
20. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №383 Красносельского района Санкт-Петербурга Развитие индивидуального роста педагога в совместной деятельности с учащимися через реализацию международных проектов 2008–2012
21. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №391 Красносельского района Санкт-Петербурга Построение модели школы Здоровья — социокультурного центра 2011–2015
22. Государственное общеобразовательное учреждение лицей №395 Красносельского района Санкт-Петербурга Оптимальное использование возможностей образовательного пространства в целях обеспечения современного качества образования 2008–2012
23. Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №399 Красносельского района Санкт-Петербурга Система комплексного сопровождения учителя в условиях Новой школы 2011–2014
24. Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №505 Красносельского района Санкт-Петербурга Модель внутренней накопительной системы оценки достижений субъектов образовательного процесса как фактор развития социальной активности 2011–2014
25. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №546 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла Красносельского района Санкт-Петербурга Духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся средствами искусства: «От одаренности к таланту» 2011–2015
26. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №548 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга Становление современных профессиональных качеств педагога в условиях модернизации Петербургской школы 2011–2014
27. Государственное общеобразовательное учреждение лицей №590 Красносельского района Санкт-Петербурга Проектирование школы как самообучающейся организации 2011–2014
28. Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Красносельского района Санкт-Петербурга Развитие социальной креативности ребенка в условиях дополнительного образования 2009–2013

Кураторы образовательных учреждений —
экспериментальных площадок и ресурсных центров районного уровня

Направление инновационной деятельности Образовательные учреждения ФИО Должность
Технологии обучения ОУ №№200, 252, 375, 380, 590 Евстафьева Е.И. Директор ИМЦ
Развитие кадрового потенциала ОУ №№383, 399, 548 Кичерова Е.Г. Заместитель директора ИМЦ
Оценка достижений субъектов образовательного процесса ОУ №505 Кондрашкова Л.К. Методист ИМЦ
Расширение образовательного пространства ОУ №№242, 285, 395 Малькова И.Ф. Главный специалист сектора школ Отдела образования
Становление информационной культуры ОУ №247 Малькова И.Ф. Главный специалист сектора школ Отдела образования
Социализация и социальная адаптация субъектов ОП ДОУ №№30,67, ОУ №167, ДДТ Власова Р.Р. Главный специалист Отдела образования
Аминова Т.М. Ведущий специалист сектора школ Отдела образования
Здоровьесберегающая деятельность в образовательном учреждении ЦРР «Росток», ДОУ №38,
ОУ №№237, 270, 271, 369, 391
Власова Р.Р. Главный специалист Отдела образования
Коренева М.А. Специалист сектора школ Отдела образования
Развитие воспитательного потенциала системы образования ДОУ №26, ОУ №№262, 546 Аминова Т.М. Ведущий специалист сектора школ Отдела образования
Работа с одаренными детьми ОУ №293 Кондрашкова Л.К. Методист ИМЦ
Переключатель версии для слабовидящих