Об ИМЦ

Реквизиты

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга

Адрес: 198259, Санкт-Петербург, ул. Пограничника Гарькавого, д. 36, корп. 6

Телефон/факс: (812) 730-01-11

Сайт: http://imc.edu.ru/

Почта:

Учредитель

Учредителем ИМЦ является субъект Российской Федерации — город федерального значения Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Комитета по образованию Санкт-Петербурга

Официальный сайт
Адрес: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д. 8
Телефон: 570-31-79, 570-38-29 (факс)
Телефон горячей линии: 576-20-19
E-mail: kobr@gov.spb.ru

ИМЦ находится в ведении Администрации Красносельского района Санкт-Петербурга.

Проекты

Основные цели ИМЦ

  • повышение профессиональных знаний специалистов дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей), совершенствование их деловых качеств путем повышения квалификации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений Красносельского района всех видов и типов;
  • удовлетворение разнообразных образовательных потребностей педагогических работников района;
  • выявление, оформление, предъявление и сопровождение освоения положительного педагогического опыта;
  • содействие функционированию и развитию образовательных учреждений дошкольного и общего образования (в том числе специального и дополнительного образования детей);
  • создание методических условий для реализации программ развития образовательных учреждений различных видов и типов, расположенных на территории района;
  • обеспечение специалистов необходимой информацией об основных направлениях развития образования, учебниках и учебно-методической литературе по проблемам образования;
  • осуществление в установленном порядке выпуска методических разработок с целью обобщения и распространения передового педагогического опыта.

История

В 1973 году в Красносельском районе создаётся Районный методический кабинет.

1990 год – РМК переименован в Районный Методический Центр. Он стал центром эксперимента «Взаимодействие школы и музея». По результатам эксперимента выпущено 4 сборника, создана компьютерная Программа «Работа музеев»

В 1996 году РМК преобразуется в Научно-методический Центр.

В 2011 году Научно-методический Центр преобразован в Информационно-методический Центр в результате реорганизации Учебно-методического центра информатизации образования (УМЦ «ИНФОБ») в форме присоединения к НМЦ.

Деятельность ИМЦ

  1. Образовательная и консультационная деятельность:
    • Повышение квалификации педагогических кадров, создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических, руководящих работников и прочих специалистов образовательных учреждений:
      • реализация образовательных программ в области повышения квалификации специалистов в области дошкольного и общего образования;
      • организация и проведение семинаров по основным проблемам современного образования;
      • организация и проведение конференций, педагогических чтений, стажировок, мастер-классов;
      • удовлетворение образовательных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных учреждений в получении знаний о новейших достижениях в области образования.
    • Организация консультационной работы для педагогических работников и руководителей образовательных учреждений:
      • консультирование по основным вопросам современного образования;
      • популяризация и распространение новейших педагогических разработок и исследований;
      • организация методического сопровождения по содержанию образовательных стандартов, формированию учебных планов образовательных учреждений, профильному обучению и т.д.;
      • координация сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений.
  2. Сопровождение инновационных процессов в районной системе образования:
    • организация разработки материалов текущего и перспективного планирования по развитию районной системы образования;
    • инициирование работ (мероприятий), способствующих развитию инновационного потенциала педагогических и руководящих работников дошкольных и общеобразовательных учреждений района;
    • методическое сопровождение программы развития РОС и программ развития образовательных учреждений;
    • организационная работа с инновационными учреждениями;
    • экспертная оценка, координация инновационной деятельности совместно с соответствующим подразделением администрации района;
    • мониторинг инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогических работников района;
    • развитие современных форм обобщения передового педагогического опыта, обобщение и распространение опыта коллективов образовательных учреждений и педагогических работников-победителей профессиональных конкурсов всероссийского, городского и районного уровня.
  3. Аудиторская и экспертная деятельность:
    • организация независимой проверки (аудита) образовательных учреждений в целях выражения мнения о наличии необходимой совокупности требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию и готовности этих образовательных учреждений к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС);
    • индивидуальные консультации для образовательных учреждений и специалистов образовательных учреждений по вопросам:
      • подготовки и участия в педагогических конкурсах различного уровня;
      • организации опытно-эксперементальной работы;
      • подготовки к лицензированию;
      • подготовки к аттестации.
    • экспертиза:
      • документов, подготавливаемых и/или необходимых для участия в педагогических конкурсах различного уровня;
      • условий ведения образовательной деятельности:
        • кадрового обеспечения образовательной деятельности укомплектованности штатов;
        • материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
        • обеспечения учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами;
      • документации образовательного учреждения:
        • Устава образовательного учреждения;
        • организации делопроизводства (в т.ч. кадрового делопроизводства);
        • локальных актов, регламентирующих образовательную деятельность;
        • учебных планов;
        • образовательных программ;
      • образовательный аудит:
        • контроль качества подготовки учащихся;
        • контроль качества подготовки специалистов в учебном заведении;
        • аттестация образовательного учреждения по качеству образования.
  4. Аналитическая деятельность:
    • мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования, выявление проблем дидактического и методического характера в образовательном процессе;
    • формирование банка данных об образовательных учреждениях, основных направлениях развития образования, научно-методическом, материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе;
    • анализ состояния учебно-методической работы в образовательных учреждениях.
  5. Информационная деятельность:
    • поддержка и развитие информационного образовательного пространства района, информационное обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов;
    • организация работ по ознакомлению педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов района, города, других регионов и стран;
    • информирование образовательных учреждений об основных нормативных документах федерального и регионального уровня в области образования, а также о новых направлениях развития системы образования.
  6. Информационно-методическое сопровождение РОС в области информатизации:
    • реализация образовательных программ, построенных на основе информационных и коммуникационных технологий;
    • подготовка материалов для размещения на инновационном информационно-методическом образовательном портале «Петербургское образование», а также на сайтах (порталах) учреждений дополнительного профессионального педагогического образования федерального, городского и районного уровней;
    • анализ состояния подготовленности кадров РОС в области владения компьютером, информационными технологиями;
    • анализ состояния учебно-методического, технического обеспечения образовательных учреждений в области информационных и коммуникационных технологий;
    • информационно-технологическое сопровождение единого государственного экзамена;
    • обработка и первичный анализ результатов диагностических работ по предметам;
    • сопровождение банка данных научно-методических материалов;
    • разработка и сопровождение сайта информационно-методического центра;
    • обработка и представление информационных материалов: итогов районных туров предметных олимпиад и т.п.;
    • подготовка методических и информационных материалов для образовательных учреждений;
    • обеспечение функционирования электронного документооборота, а также электронной почты образовательных учреждений;
    • формирование, хранение, обслуживание и обеспечение работы банка современных электронных, аудиовизуальных и интерактивных пособий для решения основных педагогических задач;
    • внедрение и сопровождение автоматических систем управления, в том числе баз данных.
  7. Организационно-методическая деятельность:
    • изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам;
    • прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
    • формирование прогноза потребности работников образовательных учреждений на обучение (учебные курсы, дисциплины, модули, программы, направления) с целью оптимизации организации соответствующих курсов повышения квалификации;
    • организационно-методическое сопровождение аттестации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений;
    • организация работы районных методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;
    • подготовка и проведение научно-методических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
    • организация, проведение конкурса педагогических достижений и других профессиональных конкурсов: методическое сопровождение, разработка положений, критериев, организационная работа;
    • информационно-методическое обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы и других учебно-методических пособий образовательных учреждений;
    • взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующим подразделением администрации района, осуществляющим управление в области образования и государственных образовательных учреждений дополнительного педагогического профессионального образования.
Последнее обновление страницы: 2016-03-16 07:49:52
Переключатель версии для слабовидящих